estrategias docentes del contador publico

Esta investigación se presenta con el propósito de, “Desarrollar estrategias basadas en la Neurociencia tendentes a la transformación del Desempeño Docente de los Contadores Públicos a la luz de la Sociedad del Conocimiento”, para lo cual, se planteó un estudio cualitativo tipo Investigación Acción Participativa (IAP); los sujetos de estudio son Contadores Públicos que se dedican a la Docencia Universitaria y la muestra se hizo de manera intencional; para el diseño metodológico de la propuesta se siguió el esquema presentado por Martínez (2000) constituido por: Diseño y motivación; conformación y desarrollo del equipo de investigadores (primera etapa), la investigación (segunda etapa); la acción (tercera etapa), se utilizaron como técnicas para la recolección de información: La observación participante, entrevistas a profundidad y grupos de discusión.